Erziehungsansätze
Ansätze bei der Kindererziehung ermöglichen es Ihnen, die richtige Richtung für die Erziehung, Bildung und Entwicklung eines Kindes zu wählen, um seine individuellen Eigenschaften und Fähigkeiten zu offenbaren.
Moderne Ansätze zur Kindererziehung
Der Erziehungsansatz spielt eine wichtige Rolle für eine komfortable und erfüllende Entwicklung. In der Vorschulzeit spielt das soziale Umfeld, in dem das Kind lebt, eine wichtige Rolle. Es wirkt sich direkt auf es und seine Entwicklung aus.
In der modernen Pädagogik wird der Ansatz der Lebenserziehung aktiv genutzt. Im Rahmen dieser Methodik erfolgt die Erziehung und Erziehung des Kindes aufgrund seiner eigenen Erfahrung sowie unter Berücksichtigung der richtigen und falschen Handlungen. Die Lebensbedingungen wirken sich direkt auf die Persönlichkeit des Kindes aus.
Bei der Erziehung von Vorschulkindern können Sie einen Arbeitsansatz verwenden, der sowohl die Arbeit zu Hause, im Kindergarten und in anderen Vorschuleinrichtungen als auch das Spielen von Sport umfasst. Trainings- und Sportübungen helfen, den Charakter des Kindes zu mildern, Ausdauer, Willenskraft und Geist, harte Arbeit und Geduld in ihm zu fördern.
Moderne Ansätze zur Elternschaft bestehen darin, dem Kind schrittweise grundlegende Lebenskompetenzen zu vermitteln.
Bei der Auswahl bestimmter Ansätze für die Kindererziehung sollte die geeignete Richtung gewählt werden - autoritär, liberal, demokratisch und gleichgültig.
Der autoritäre Ansatz beinhaltet die Erziehung eines Kindes in Starrheit und Strenge, bedingungslosem Gehorsam und der Einhaltung strenger Regeln. Das Kind ist in einem passiven Zustand, es ist von seinen Eltern abhängig und trifft keine Entscheidungen. Ein schwerwiegender Nachteil des autoritären Ansatzes bei der Kindererziehung ist der Verlust an Kreativität und mangelnder Initiative, mangelnde Unabhängigkeit und die Fähigkeit, ernsthafte Entscheidungen zu treffen.
Die entgegengesetzte Richtung in der Bildung ist ein liberaler Ansatz, bei dem die Persönlichkeit des Kindes eine wichtige Rolle spielt. Im Bildungsprozess gibt es keine Verbote, Regeln und Einschränkungen. In der Pädagogik wird dieser Ansatz als "Methode der Zulässigkeit" bezeichnet. Der Nachteil dieses Ansatzes ist das Fehlen von Einschränkungen, die zu Selbstsucht und Verwöhnung führen können, Mangel an Sinn im Leben.
Ein demokratischer Ansatz zur Kindererziehung setzt ein gleiches Verhältnis zwischen Eltern und Kindern voraus. Entscheidungen werden im Familienrat getroffen, und in allen Entwicklungsstadien ist das Kind gleichermaßen an der Erziehung beteiligt, äußert seine Meinung und verteidigt seine persönlichen Interessen.
Ein gleichgültiger Ansatz zur Kindererziehung ist eine Methode zur freien Entwicklung eines Kindes, an der die Eltern nicht teilnehmen. Das Kind gilt als unabhängige und freie Person, die nicht mit verschiedenen Regeln, Einschränkungen und Problemen belastet werden sollte. Eltern, die diesen Ansatz anwenden, nehmen nicht am Leben des Kindes teil, an seiner inneren und äußeren Entwicklung. Infolge einer solchen Erziehung fehlen dem Kind Richtlinien im Leben, es fühlt sich nicht unterstützt und geschützt und es hat auch keine spirituelle Verbindung zu seinen Eltern. Am Ende werden solche Erziehungskinder geschlossen und asozial.
Damit ein Kind als vollwertige Persönlichkeit aufwachsen kann, müssen Bildungsansätze unter Berücksichtigung der Merkmale des Kindes gewählt werden. In der Erziehung sollte es nicht viele Verbote geben, aber Eltern und Lehrer müssen eine leitende und kontrollierende Partei sein.
Merkmale des individuellen und aktivitätsbasierten Bildungsansatzes
Am effektivsten in der Pädagogik sind individuelle und aktivitätsbasierte Ansätze zur Kindererziehung.
Ein individueller Ansatz zur Kindererziehung ist ein pädagogischer Prozess, der individuelle Merkmale berücksichtigt, die sich auf Verhalten und Entwicklung auswirken. Dieser Ansatz verwendet verschiedene Erziehungsmethoden (entsprechend der Persönlichkeit des Kindes), um positive Ergebnisse zu erzielen. Das Kind wird als unabhängige, einzigartige und verantwortungsbewusste Person angesehen.
Wenn bei der Erziehung eines Kindes ein individueller Ansatz verwendet wird, werden verborgene Fähigkeiten und Möglichkeiten aufgedeckt, und es kommt zur Bildung von Selbstbewusstsein und Selbstbestimmung. Die Persönlichkeit des Kindes überwiegt das Team, seine humanistischen, kreativen, intellektuellen und körperlichen Fähigkeiten werden berücksichtigt.
Lehrer, die einen individuellen Ansatz verfolgen, schätzen das Kind sehr und vermitteln ihm intellektuelle, moralische und soziale Werte. Bei diesem Ansatz wird die Aufmerksamkeit auf jedes Kind, seine Wünsche und Fähigkeiten gerichtet.
Der Aktivitätsansatz bei der Kindererziehung ist eine effektive Unterrichtsmethode, bei der das Kind Wissen in pädagogischen und kognitiven Aktivitäten empfängt, sich daran erinnert und nutzt. Das Wissen wird dem Kind nicht in fertiger Form vermittelt, sondern der Bildungsprozess ist so organisiert, dass sich das Kind aktiv und systematisch entwickelt und lernt.
Der Aktivitätsansatz bei der Kindererziehung basiert auf folgenden didaktischen Prinzipien:
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das Prinzip der Tätigkeit, in dessen Verlauf das Kind Wissen erhält, verwirklicht und in verschiedenen Bereichen seines Lebens nutzt;
Die Essenz des Aktivitätsansatzes bei der Kindererziehung - das Prinzip der Kontinuität, das Kontinuität auf allen Bildungsebenen ist;
- das Prinzip der Integrität, das das systemische und allgemeine Wissen der Kinder über die Welt um sie herum bildet;
- das Prinzip des psychischen Komforts, in dessen Rahmen günstige Bedingungen für die kognitive Aktivität von Kindern geschaffen werden;
- das Prinzip der Variabilität, das die Fähigkeit zu verschiedenen Optionen zur Lösung von Problemen bildet;
- das Prinzip der Kreativität, das die Nutzung des kreativen Potenzials im Bildungsprozess impliziert.
Das Erkennen des Aktivitätsansatzes bei der Kindererziehung wird im weitesten Sinne betrachtet und umfasst auch die Weltanschauung, die persönliche Bildung und die unabhängige Bestimmung des Kindes. Die Hauptrolle bei diesem Ansatz spielen die Aktivitäten von Kindern, bei denen Lösungen für Probleme gefunden werden. Lehrer und Eltern sind korrigierend, unterstützend und anregend.
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