Spirituelle Und Moralische Erziehung Von Vorschulkindern

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-15 07:39

Spirituelle und moralische Erziehung von Vorschulkindern

Die spirituelle und moralische Erziehung von Vorschulkindern basiert darauf, dem Kind moralische, ästhetische und spirituelle Werte zu vermitteln, die eine positive, moralische und entwickelte Persönlichkeit bilden.

Grundprinzipien der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern

Die spirituelle und moralische Erziehung von Vorschulkindern ermöglicht es Ihnen, das Weltbild, die bürgerliche Position, die Familienwerte und die moralischen Richtlinien richtig zu gestalten.

Im Zentrum des modernen Unterrichts in der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern steht die orthodoxe Pädagogik, die spirituelle und moralische Komponenten enthält, die für die spirituelle Entwicklung der Gesellschaft und des Staates notwendig sind.

Die spirituelle und moralische Erziehung von Vorschulkindern sollte durch gemeinsame Anstrengungen von Eltern und Verwandten, Lehrern und Erziehern erfolgen. Im Erziehungsprozess sind die historische Kontinuität der Generationen, die Möglichkeit, moralische Erfahrungen zu übertragen und ein positives Beispiel zu geben, wichtig.

Der Prozess der geistigen und moralischen Bildung eines Kindes ist besonders wichtig in der Vorschulzeit, wenn die grundlegenden Eigenschaften und Gewohnheiten einer Person gebildet werden.

Im Rahmen der orthodoxen Pädagogik wird spirituelle und moralische Erziehung als Bildung und Entwicklung einer Persönlichkeit mit moralischen und spirituellen Richtlinien, Selbstverbesserung im Dienst des Guten und Selbstbestimmung in Tugenden betrachtet.

Die Grundprinzipien der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern umfassen:

• spirituelle Richtlinie - Aufbau von Leben und Handeln auf der Grundlage christlicher Vollkommenheit, Vermeidung des Bösen und Wahl des Guten;
• humanistisches Prinzip - die Bildung einer positiven Haltung gegenüber der Welt und den Menschen, Sympathie und Mitgefühl;
• naturwissenschaftliches Prinzip, das auf dem wissenschaftlichen Verständnis sozialer Prozesse, Entwicklungs- und Bildungsgesetze beruht;
• kulturwissenschaftliches Prinzip in Übereinstimmung mit nationaler Kultur, Werten und Traditionen;
• das staatliche Prinzip, in dem Bildung in Übereinstimmung mit den Gesetzen der Russischen Föderation durchgeführt wird.

Effektive Klassen in der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern sollten Wissenschaft und Kanonizität, Mehrebenen, Sichtbarkeit, Aktivität, Beständigkeit und Beständigkeit, Praktikabilität und Verantwortung umfassen.

Die Ziele der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern

Die spirituelle und moralische Erziehung eines Vorschulkindes ist ein langfristiger Prozess, der interne Veränderungen, den Erwerb von internem Bewusstsein und das Streben nach Gutem erfordert.

Das Hauptziel der spirituellen und moralischen Erziehung ist die Bildung einer moralischen Persönlichkeit, die Förderung der spirituellen Erfahrung und die Einarbeitung in die Werte der orthodoxen Kultur.

Die Hauptaufgaben der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern umfassen:

• Erkennen und Einprägen der orthodoxen Kultur und Traditionen;
• Offenlegung der geistigen und moralischen Begabung des Kindes, seiner Fähigkeiten und Talente;
• harmonische, positive und humanistische Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes;
• die Bildung eines bürgerlichen Bewusstseins, eine wohlwollende Haltung gegenüber der Welt und den Menschen;
• Spiritualisierung des Lebensraums des Kindes;
• Schutz und Stärkung der körperlichen, geistigen und geistigen Gesundheit des Kindes.

Methoden und Techniken der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern

Die spirituelle und moralische Erziehung von Vorschulkindern erfolgt mit verschiedenen Methoden, Techniken und Mitteln. Das Erziehungsprogramm sollte verschiedene Arten von Spielaktivitäten (verbal, Finger, Rolle usw.), didaktische Materialien, Kunstwerke, konstruktive und mobile Übungen umfassen.

Bei der Verwendung von Handlungs- und Spielübungen ist es notwendig, das Kind auf der moralischen Seite, Empathie, Barmherzigkeit und Mitgefühl zu betonen.

Das Programm der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern sollte folgende Aktivitäten umfassen:

• produktive Tätigkeit (Herstellung von Anwendungen, Figuren, Entwürfen, Kunsthandwerk, Zeichnungen);
• Theaterstücke (simulierte Szenen und Aufführungen spiritueller Themen);
• kognitive Aktivität (Lesen historischer und orthodoxer Literatur, Märchen, Leben von Heiligen);
• kreative Tätigkeit (Modellierung aus Plastilin, Malerei und Grafik, musikalische Kreativität, Tanz);
• moralische Aktivität (Lehren aus Liebe und Güte, Bekanntschaft mit orthodoxen Traditionen und Werten);
• Gemeinsame Aktivitäten, an denen Kinder und Eltern teilnehmen, zielen auf die spirituelle Entwicklung der Familie ab und stärken die Familienwerte, den Respekt und das gegenseitige Verständnis (Familien- und orthodoxe Feiertage, Spiele und Wettbewerbe).

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