Unterrichten behinderter Kinder
Ein individuelles Rehabilitationsprogramm für Kinder mit Behinderungen sieht eine Sekundarschulbildung vor. Basierend auf den intellektuellen Fähigkeiten des Kindes kann das Programm die Ausbildung an einer höheren Schule umfassen. Kranke Kinder haben das Recht auf Bildung. Dies ist in der Verfassung der Russischen Föderation verankert (Artikel 43). Die Erziehung behinderter Kinder erfolgt in allgemeinbildenden Schulen, speziellen Justizvollzugsanstalten zu Hause: nach Fernmethode oder durch Familienerziehung. Kinder mit Behinderungen haben außerdem das Recht, kostenlos an Musik- und Kunstschulen zu studieren.
Für den Erhalt einer Sonderpädagogik erhalten behinderte Menschen Leistungen beim Eintritt in Berufsschulen, technische Schulen und Hochschulen. Die einzige, aber signifikante Einschränkung für die Bildung von Kindern mit Behinderungen ist der Gesundheitszustand. Nach Abschluss der medizinisch-psychiatrischen und pädagogischen Untersuchung werden Kinder mit Behinderungen ab der Kindheit spezialisierten Bildungseinrichtungen zugeordnet, um Kinder mit folgenden Behinderungen zu unterrichten:
- Vision;
- Hören;
- Reden;
- Motorik.
Bei bestehenden geistigen Behinderungen ist vorgesehen, behinderte Kinder in einem speziellen Internat nach einer speziellen Methode von speziell ausgebildeten Lehrern zu unterrichten.
Auf die eine oder andere Weise kann kein einziger Invalider der Kindheit ohne Bildung zurückgelassen werden, unabhängig von der Art der Krankheit.
Unterrichten von behinderten Kindern in der Schule
Sekundarschulen haben nicht das Recht, Kindern mit Behinderungen die Zulassung zu verweigern. Die Schulen sind jedoch nicht verpflichtet, besondere Bedingungen für Schüler mit Behinderungen zu schaffen. Die Lehrkräfte entwickeln keine speziellen Lehrpläne und beziehen keine Spezialisten in den Unterricht von Kindern mit Behinderungen ein: Defektologen, Logopäden, Massagetherapeuten usw. Privatschulen haben das Recht, Menschen mit Behinderungen aufzunehmen, sind jedoch nicht dazu verpflichtet.
Kinder mit Behinderungen, die nicht an geistiger Behinderung leiden, haben in der Regel keine Probleme mit der Aufnahme von Schulmaterial. Das Problem der Kommunikation mit Gleichaltrigen tritt für solche Studenten in den Vordergrund. Die Kinderpsychologie unterscheidet sich erheblich von der Erwachsenenpsychologie. Die Schüler können unerträgliche Bedingungen für eine behinderte Person nicht nur in Bezug auf Bildung, sondern auch im Leben "organisieren". In der Zwischenzeit hat die Leitung einer Sekundarstufe keine Möglichkeit, günstige Bedingungen für Kinder mit Behinderungen zu schaffen. Das Personal der Sekundarschule sorgt nicht für die Arbeit eines Psychologen, dessen direkte Verantwortung darin besteht, das notwendige Mikroklima im Team zu schaffen.
Ähnliche Bedingungen wurden in Justizvollzugsanstalten geschaffen, in die ein Kind nur mit Zustimmung der Eltern geschickt wird.
Homeschooling für behinderte Kinder
In Fällen, in denen Eltern nicht möchten, dass ihr Kind eine Justizvollzugs- oder allgemeinbildende Schule besucht, besteht die Möglichkeit, zu Hause eine weiterführende Schule zu erhalten.
Es gibt zwei Unterrichtsformen für Kinder mit Behinderungen in der Schule:
- Familie;
- Zuhause.
Familienerziehung bedeutet nicht die Teilnahme von Lehrern der allgemeinen Schule am Bildungsprozess. Das Kind wird von seinen Eltern erzogen: unabhängig oder mit Unterstützung von Lehrern. In diesem Fall erhält die Familie eine finanzielle Entschädigung, einschließlich der Kosten für Bildung und Erziehung. Wenn das Kind nach Entscheidung der Kommission in einer Justizvollzugsanstalt studieren muss, erhöht sich die Höhe der Entschädigung gemäß den geltenden Standards. Zwischen den Eltern und der Schule wird eine Vereinbarung geschlossen, die eine Zwischenbescheinigung des Wissens vorsieht. Bei negativen Ergebnissen wird der Vertrag gekündigt und die Entschädigung zurückerstattet.
Die häusliche Bildung für Kinder mit Behinderungen sieht Zahlungen für zwei warme Mahlzeiten pro Tag vor, die Arbeit der zugewiesenen Schullehrer wird vom Staat bezahlt. Die Lehrer führen auch Klassen mit dem Kind zu Hause durch und führen eine Zertifizierung durch, bei der Abschlussprüfungen in bestimmten Fächern angeboten werden.
Ein Kind, das zu Hause studiert, erhält eine vollständige Ausbildung, deren Niveau sich nicht vom allgemeinen unterscheidet.
Fernunterricht für behinderte Kinder
Es gibt verschiedene Modelle des Fernunterrichts, um Menschen mit Behinderungen von Kindheit an zu unterrichten:
- Im Fernlernzentrum. Der Unterricht wird von Vollzeitlehrern durchgeführt.
- Methodische Unterstützung des Unterrichts am Wohnort;
- Entwicklung eines Schulungsprogramms für Kinder mit Behinderungen durch mehrere Bildungseinrichtungen.
Der pädagogische und methodische Komplex der Ferntechnologien wird unter Berücksichtigung des Schulplans und der Fachprogramme für die einzelnen Disziplinen zusammengestellt. Alle Informationen sind sowohl für Schüler als auch für Eltern und für Lehrer öffentlich zugänglich. Zu diesem Zweck wurden Sätze elektronischer Ressourcen entwickelt.
Fernunterricht für Kinder mit Behinderungen sorgt für eine ständige Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler, unabhängig von der Entfernung zwischen ihnen. Die Verwendung mehrerer Kommunikationsmittel trägt zur akademischen Leistung bei. Ein behindertes Kind hat jederzeit die Möglichkeit, dem Lehrer eine Frage zu stellen und eine vollständige Antwort zu erhalten.
Eine wichtige Errungenschaft des Fernunterrichts ist die Möglichkeit, mehrere Kinder mit Behinderungen miteinander zu verbinden, um online Unterricht zu geben. Ein Kind mit einer Behinderung fühlt sich nicht einsam und lernt, in einem Team zu arbeiten. Die Bescheinigung des Wissens gemäß den individuellen Bildungsprogrammen für Kinder mit Behinderungen erfolgt unter Verwendung einer elektronischen Wissenskontrolle, die die Subjektivität von Bewertungen praktisch ausschließt. Gleichzeitig erwerben behinderte Kinder PC-Kenntnisse und beherrschen neue Informationstechnologien.
Wissensbescheinigung im Unterrichten behinderter Kinder
Die Kontrollarbeiten werden gemäß dem vom Leiter des Schulungszentrums genehmigten Zeitplan durchgeführt. Die Vollzeitinteraktion wird mithilfe spezieller Computerprogramme bereitgestellt. Der Schüler richtet die Kamera so ein, dass der Lehrer den Arbeitsplatz sehen kann. Dieser Modus schließt die Verwendung von mündlichen und schriftlichen Eingabeaufforderungen vollständig aus.
Schüler mit einem langsamen Arbeitstempo führen den Test in mehreren Schritten durch. Die Lehrer haben kein Recht, die Situation zu eskalieren, indem sie die Bedeutung der Bescheinigung übertreiben.
Aufnahmeprüfungen an technischen Sekundar- und Hochschuleinrichtungen für Behinderte finden unter besonderen Bedingungen statt. Die Bewerber erhalten zusätzliche Zeit, um sich auf eineinhalb Stunden vorzubereiten, unabhängig von der Form des Bestehens der Prüfung: schriftlich oder mündlich. Die Ausbildung behinderter Kinder in technischen Hochschulen der Sekundarstufe II und Sekundarstufe II erfolgt ebenfalls nach individuellen Programmen unter Berücksichtigung der Empfehlungen von Ärzten, Psychologen und Sozialarbeitern.
Die Behinderung wird nicht durch den Gesundheitszustand bestimmt, sondern durch den Grad der Arbeitsbeschränkung. Moderne Technologien ermöglichen es behinderten Kindern, die notwendige Bildung zu erhalten und Vollmitglieder der Gesellschaft zu werden.
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