Wie man einem Kind mit Dysgraphie hilft: 8 Tipps für Eltern
Dysgraphie ist eine anhaltende Schreibstörung aufgrund einer Beeinträchtigung der mentalen Funktionen, die die Fähigkeit regulieren, Sprechen und Schreiben zu lernen. Abweichungen manifestieren sich in typischen, sich ständig wiederholenden Fehlern, die ein Mensch nicht alleine loswerden kann. Dysgraphie ist sehr häufig: Sie tritt bei 53% der Kinder im Alter von 8 bis 8,5 Jahren und bei fast 40% der Schüler auf. Und wir sprechen nicht über hässliche Handschrift, schlampiges Schreiben oder Verstöße gegen Rechtschreibregeln und -bestimmungen.
Wir helfen Eltern zu verstehen, ob ihre Kinder zu Dysgraphie neigen, und erklären Ihnen, wie Sie diese korrigieren können.
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Ignorieren Sie das Problem nicht
Viele Eltern finden, dass ihr Kind nicht sehr gut darin ist, Schreibfähigkeiten zu erlernen, und beschuldigen die „unaufmerksamen“Lehrer. Und vergebens. Eine Dysgraphie bei Babys entwickelt sich in der Regel in der Regel aufgrund des Einflusses verschiedener Faktoren in einem viel früheren Alter. Darunter:
- intrauterine Missbildungen;
- Geburtstrauma oder Erstickung zum Zeitpunkt der Geburt;
- schwere Infektionskrankheiten (Enzephalitis, Meningitis und andere Krankheiten, die das Nervensystem erschöpfen);
- Hirntumoren;
- mentale Behinderung;
- Sprachstörungen.
Gefährdet sind Kinder, deren Eltern einen kleinen Wortschatz haben, eine unscharfe oder falsche Sprache haben oder sich einfach nicht die Mühe machen, mit dem Baby zu kommunizieren. Seltsamerweise tritt Dysgraphie auch bei Personen auf, bei denen sie vor dem Schuleintritt zu aktiv studiert haben, was sie dazu zwingt, Informationen aufzunehmen, die zu schwer wahrzunehmen sind.
Wenn Sie an Dysgraphie leiden, sollten Sie nicht hoffen, dass das Kind dem Problem "entwächst". Anhaltende Verstöße gegen den Buchstaben, die nicht mit der Unkenntnis der Rechtschreibregeln verbunden sind, müssen unter Beteiligung eines Psychologen, Logopäden, Lehrers und natürlich der Eltern korrigiert werden. Darüber hinaus benötigen einige Patienten die Hilfe eines Neurologen, HNO-Arztes, Rehabilitologen usw.
Sei geduldig
Häufige und elementare Fehler beim Schreiben, die ein Kind mit Dysgraphie in der Regel bei Erwachsenen macht, zumal ein Merkmal der Dysgraphie die anhaltende Wiederholung derselben Fehler ist. Am häufigsten sind die folgenden:
- Verwirrung in der Schreibweise von Buchstaben, die phonetisch ähnlich sind ("g" und "k", "d" und "t", "b" und "p") oder grafisch ("w" und "u", "x" und "g")., "L" und "m");
- Schreiben von Großbuchstaben anstelle von Kleinbuchstaben (und umgekehrt);
- Buchstaben spiegeln;
- Neuordnung von Silben in Worten;
- Hinzufügen zusätzlicher Silben oder Buchstaben zu Wörtern;
- Mangel an Endungen in Worten;
- Inkonsistenz von generischen, numerischen und Fallenden;
- Verstöße gegen die Struktur des Textes, fehlende Mitglieder von Sätzen.
Währenddessen sollte man sich beim Umgang mit einem Kind mit Dysgraphie nicht beeilen und ärgern. Ein Erwachsener sollte sich der Tatsache bewusst sein, dass eine elementare Aufgabe für sich selbst für ein Kind nicht ist. Die Anwesenheit eines wütenden und ungeduldigen Mentors verschlimmert die Situation nur und erhöht die Anzahl der Fehler.
Organisieren Sie einen Studienort
Das Kind sollte in einem gut belüfteten und gut beleuchteten Raum üben. Es ist wichtig, dass ihn nichts ablenkt: Sie müssen den Computer und den Fernseher ausschalten, unnötige Gegenstände vom Tisch entfernen, wenn möglich, andere Familienmitglieder bitten, den Raum zu verlassen. Besonderes Augenmerk sollte auf Möbel und Büromaterial gelegt werden: Ein Tisch, ein Stuhl sowie ein Stift oder Bleistift, mit dem das Baby schreibt, sollten so bequem wie möglich sein.
Überarbeitung vermeiden
Ein Kind mit Dysgraphie hat nicht wirklich eine Schreibfähigkeit entwickelt. Lange Sitzungen ermüden ihn, weshalb regelmäßige Pausen von 10-15 Minuten notwendig sind. Zu dieser Zeit kann er rennen, ein Glas Saft trinken oder einen Apfel essen, spielen. In keinem Fall sollten Sie die Arbeit am Text mit dem Fernsehen oder dem Spielen eines Computerspiels kombinieren: Es wird für das Kind schwierig sein, sich zu konzentrieren.
Spiel mit deinem Kind
Jüngere Schüler lernen leichter spielerisch präsentierte Informationen. Es gibt viele Methoden, um das Schreiben mit Rätseln, Rätseln, Malvorlagen usw. zu unterrichten. Natürlich müssen sie individuell ausgewählt werden. Es ist nützlich, einen Psychologen und Logopäden zu konsultieren.
Sprechen Sie Problemwörter
Experten raten, dem Kind die Schreibweise jedes Wortes im Detail zu erklären, es laut zu wiederholen und die problematischen Punkte klar zu artikulieren. Es ist wichtig, dass das Baby auch die Wörter ausspricht, die es in Silben schreibt. Jeder Fehler sollte korrigiert werden, indem das Wort erneut wiederholt wird. In diesem Fall schreitet die Angelegenheit nur langsam voran, aber es ist inakzeptabel, dem Kind die Schuld an mangelndem Einfallsreichtum zu geben: Dies kann die gesamte Wirkung der Klassen zunichte machen.
Vorlesen
Der Reichtum des Wortschatzes, die allgemeine Entwicklung eines Menschen und die Qualität seines Schreibens stehen in direktem Verhältnis dazu, wie viel Fiktion er liest und wie leicht ihm der genannte Prozess gegeben wird. Bei Kindern mit Dysgraphie ist das Lesen normalerweise problematisch. Es ist schwierig, die Situation zu korrigieren, da sich die Einstellung zum Lesen als schwieriger, unangenehmer und nutzloser Beruf bereits im Alter von 7 bis 8 Jahren gebildet hat. Aber auch in einer solchen Situation müssen Sie versuchen, das Kind für Bücher zu interessieren.
Für den Anfang, Kurzgeschichten oder Gedichte sind lustige, unterhaltsame Geschichten geeignet. Sie können das Kind nicht zwingen, zu lesen und es mit dieser Aktivität in Ruhe zu lassen. Es ist besser, die Lesungen einzeln oder nach Rollen laut anzuordnen. Auf der anderen Seite sollten Eltern darauf achten, dass das Baby alle Wörter sorgfältig ausspricht und auf die korrekte Schreibweise achtet.
Geben Sie Ihrem Kind moralische Unterstützung
Mit Dysgraphie ist es für ein Kind schwierig, in der Schule zu lernen. Er ist ständig unzufrieden mit den Lehrern und gewöhnt sich daran, weniger erfolgreich zu sein als seine Kollegen. Ja, und Klassenkameraden behandeln ihn manchmal ohne Sympathie und verspotten "Dummheit", was weiter deprimiert und zu einer Abnahme des Selbstwertgefühls führt.
In einer solchen Situation kann nur die Liebe und das Verständnis der Eltern die Situation korrigieren oder zumindest die Schwere des Problems verringern. Erwachsene Familienmitglieder sollten sicherstellen, dass das Baby die notwendige Hilfe erhält (Unterricht bei Spezialisten, Diagnose und Behandlung bestehender Krankheiten, eine freundliche Einstellung bei der Erledigung von Aufgaben). Es ist wichtig, dass Sie Ihr Baby so oft wie möglich loben, Erfolge feiern und nicht nach Fehlern und Misserfolgen schimpfen.
Experten zufolge kann eine Dysgraphie bei einem Kind über 8 Jahren festgestellt werden. Zu diesem Zeitpunkt sind die grundlegenden Fähigkeiten des Schreibens normalerweise bereits ausgebildet. Das Vorhandensein eines Problems wird durch typische, sich obsessiv wiederholende Schreibfehler angezeigt. Sie sind fast immer mit einem schlechten Wortschatz, Sprachstörungen und einem schlechten Gedächtnis verbunden. Zusätzlich zur Dysgraphie haben diese Kinder häufig Hyperaktivität, schlechte Leistung und Konzentrationsschwierigkeiten.
Die Abweichung kann korrigiert werden, aber der Grad der Korrektur hängt direkt von den Bemühungen der Angehörigen ab. Es ist wichtig zu verstehen, dass Dysgraphie niemals von alleine verschwindet. Je früher das Baby in die Hände von Spezialisten fällt und je sorgfältiger die Empfehlungen befolgt werden, desto besser ist das Ergebnis. Es ist wünschenswert, dass das Kind am Ende der Grundschule die Fähigkeiten des Schreibens vollständig beherrscht; Andernfalls sind Probleme mit dem späteren Lernen und der sozialen Verwirklichung unvermeidlich.
YouTube-Video zum Artikel:
Maria Kulkes Medizinjournalistin Über den Autor
Ausbildung: Erste Moskauer Staatliche Medizinische Universität nach I. M. Sechenov, Fachgebiet "Allgemeinmedizin".
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