Kindererziehung mit Behinderungen
Die Erziehung von Kindern mit Behinderungen ist ein komplexer Prozess der geistigen und körperlichen Entwicklung eines Kindes mit sensorischen, geistigen, geistigen und körperlichen Behinderungen, um es vollständig in die Gesellschaft zu integrieren.
Die moderne Gesellschaft hält an paternalistischen Ansichten über das Problem von Kindern mit Behinderungen fest und nimmt sie als unfähig, abhängig, körperlich und geistig behindert sowie als behinderte Mitglieder der Gesellschaft wahr und errichtet zahlreiche Hindernisse auf dem Weg ihrer Entwicklung und Bildung. Die Erziehung und Erziehung behinderter Kinder unterscheidet sich grundlegend von der Herangehensweise an die Erziehung gesunder Kinder. Was sind die Hauptaspekte bei der Erziehung abnormaler Kinder? Was sind die Hauptansätze für die persönliche Entwicklung eines Kindes mit Entwicklungsstörungen?
Die Rolle der Familie bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen und ihrer Bildung in der Gesellschaft
Bei der Organisation des Prozesses der Kindererziehung mit Behinderungen müssen zwei Hauptkomponenten berücksichtigt werden:
- Die Art der Verstöße und Abweichungen in der Entwicklung des Kindes;
- Soziale Aspekte des Problems.
Die moderne Gesellschaft ist nicht auf eine normale Interaktion mit Kindern mit Entwicklungsstörungen vorbereitet. Die soziale Lösung des Problems von Kindern mit Behinderungen reduziert sich auf ihre absichtliche oder indirekte Isolation von der Gesellschaft. Diese Isolation trägt dazu bei, dass sich die Kinder ihrer Minderwertigkeit und Unterschiede zu normalen Kindern bewusst werden, was sich auf ihren psycho-emotionalen Zustand auswirkt. Die Hauptprobleme von Eltern von Kindern mit Behinderungen:
- Mangel an Bildungseinrichtungen, um vollwertige Bedingungen für die Entwicklung von Kindern zu schaffen;
- Mangel an Personal - Pädagogen, Psychologen, Rehabilitationstherapeuten, Lehrer, die einem Kind helfen können, die Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln, die für ein unabhängiges Leben erforderlich sind;
- Ignorieren der richtigen Ansätze zur Erziehung von Kindern mit Behinderungen.
Die Erziehung von Kindern mit Behinderungen beginnt in der Familie. Der Hauptfehler, den jede Familie bei der Erziehung eines abnormalen Kindes gemacht hat, ist die Aktualisierung des Problems, dh die "Fixierung" der Eltern auf den Defekt oder die Ablehnung des Kindes. Von frühester Kindheit an vermitteln die Eltern dem Kind die Idee seiner Minderwertigkeit und seines Unterschieds zu anderen Kindern. In der Regel versuchen Eltern auf jede erdenkliche Weise, das Kind vor dem Einfluss der Gesellschaft und Gleichaltrigen zu schützen und zu schützen, um ihm keine geistigen oder körperlichen Verletzungen zuzufügen. Die Aufgabe der Eltern bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen besteht darin, dem Kind die Unabhängigkeit beizubringen. Ein Kind mit einer körperlichen oder geistigen Behinderung kann und sollte ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft werden. Die Erziehung und Bildung von Kindern mit Behinderungen sollte auf ihre vollständige Integration in die Gesellschaft abzielen und nicht auf die Aktualisierung ihrer Isolation, die ihre Verletzlichkeit in der Gesellschaft erhöht. Ein Kind, das mit seiner Krankheit fertig wird, mit gewöhnlichen Kindern lernen und sich entwickeln kann, hat mehr Chancen auf ein erfülltes Leben in der Gesellschaft. Die Familie sollte eine unterstützende Funktion bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen übernehmen und ihnen den Umgang mit alltäglichen Aufgaben unter Berücksichtigung ihrer körperlichen und geistigen Eigenschaften beibringen. Ein von Erwachsenen abhängiges, abhängiges Kind mit Behinderungen wird offensichtlich weniger wahrscheinlich in der Gesellschaft erfolgreich sein.in der Lage, zusammen mit gewöhnlichen Kindern zu lernen und sich zu entwickeln, erhält mehr Chancen für ein erfülltes Leben in der Gesellschaft. Die Familie sollte eine unterstützende Funktion bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen ausüben und ihnen beibringen, die alltäglichen Haushaltsaufgaben unter Berücksichtigung ihrer körperlichen und geistigen Eigenschaften zu bewältigen. Ein von Erwachsenen abhängiges, abhängiges Kind mit Behinderungen wird offensichtlich weniger wahrscheinlich in der Gesellschaft erfolgreich sein.in der Lage, mit gewöhnlichen Kindern zu lernen und sich zu entwickeln, erhält mehr Chancen für ein erfülltes Leben in der Gesellschaft. Die Familie sollte eine unterstützende Funktion bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen ausüben und ihnen beibringen, die alltäglichen Haushaltsaufgaben unter Berücksichtigung ihrer körperlichen und geistigen Eigenschaften zu bewältigen. Ein von Erwachsenen abhängiges, abhängiges Kind mit Behinderungen wird offensichtlich weniger wahrscheinlich in der Gesellschaft erfolgreich sein. Es ist offensichtlich weniger wahrscheinlich, dass ein unterhaltsberechtigtes Kind mit Behinderungen in der Gesellschaft erfolgreich ist. Es ist offensichtlich weniger wahrscheinlich, dass ein unterhaltsberechtigtes Kind mit Behinderungen in der Gesellschaft erfolgreich ist.
Um Kinder mit Behinderungen großzuziehen, müssen Sie:
- Schaffung einer Atmosphäre der Ruhe, des gegenseitigen Verständnisses und der gegenseitigen Unterstützung in der Familie;
- Unterstützung des Kindes, ohne seine Handlungen einzuschränken;
- Wahrnehmung des Kindes wie es ist, ohne übertriebene Anforderungen an es. Die Eltern müssen jedoch hartnäckig sein, die Regelmäßigkeit des Unterrichts beachten und Spezialisten in den Bildungsprozess einbeziehen.
Die Hauptziele der Bildung und Ausbildung von Kindern mit Behinderungen
Die Erziehung von Kindern mit Behinderungen beschränkt sich nicht nur auf ihre Unterbringung in spezialisierten Bildungseinrichtungen. Die Erziehung und Erziehung behinderter Kinder beginnt in der Familie, in der das Kind unter Berücksichtigung seiner geistigen und körperlichen Behinderungen die grundlegenden Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben muss, um sein Leben ohne fremde Hilfe zu sichern. In der Regel ist in Familien mit behinderten Kindern die vorherrschende Erziehungsmethode der Überschutz, wenn das Kind in Handlungen so eingeschränkt wie möglich ist und Familienmitglieder seine Funktionen übernehmen. Daher ist die körperliche Aktivität des Kindes begrenzt, um ein Trauma zu vermeiden, und seine soziale Aktivität ist begrenzt, um ein durch Gleichaltrige verursachtes geistiges Trauma zu vermeiden. Familien, wie die Gesellschaft im Allgemeinen, positionieren Kinder mit Behinderungen als krank und konzentrieren sich auf ihre Entwicklungsstörungen. Unterschiede zu gesunden Kindern. Übermäßiges Sorgerecht und Isolation von Gleichaltrigen provozieren bei dem Kind eine Angst auf einer unbewussten Ebene, abgelehnt zu werden, die von einer vollwertigen Gesellschaft abgelehnt wird. Ein weiterer Fehler bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen in einer Familie besteht darin, Sprach- und Bewegungsfehler und -fehler zu ignorieren, die später zu einem unüberwindbaren Problem werden.
Das Hauptziel der Erziehung von Kindern mit Behinderungen in einer Familie ist die Bildung einer vollwertigen unabhängigen Person und eines Mitglieds der Gesellschaft, die zur Selbstverbesserung, Selbstentwicklung und Selbstverwirklichung fähig sind. Die Positionierung eines behinderten Kindes als kranker Mensch ist ein grober Fehler der Eltern, der einen Zusammenbruch der Psyche des Kindes hervorruft und falsche Werte, Konzepte über die Welt und die umliegende Gesellschaft festlegt. Jeder Elternteil muss verstehen, dass die moderne Gesellschaft nicht über die Empathie verfügt, mit der das Kind in der Familie umgeben ist. Ein scharfer Übergang von übermäßigem Schutz zu einem Missverständnis von Gleichaltrigen kann zu einer Schließung in sich selbst, zur Entwicklung interner Komplexe und Widersprüche, zu einer mangelnden Bereitschaft zur Entwicklung und Verbesserung führen.
Geistige und körperliche Erziehung abnormaler Kinder
Anormales Kind - ein Kind mit erheblichen Abweichungen in der geistigen oder körperlichen Entwicklung, das besondere Bedingungen für Erziehung und Entwicklung benötigt und eine Kompensation und Korrektur seiner Abweichungen bietet.
Die Erziehung abnormaler Kinder sollte sich nicht auf ihre Abweichung von den Normen der körperlichen und geistigen Entwicklung konzentrieren. Der Prozess der Erziehung von Kindern mit Behinderungen erfordert einen besonderen Ansatz. Die Erziehung von Kindern mit Behinderungen in einer Familie sollte nicht vom üblichen Prozess abweichen, aber die Eltern sollten auch eine Hilfsfunktion ausüben, wobei die Abweichungen des Kindes berücksichtigt werden. Eine verantwortungsvolle Erziehungsphase ist eine Bildungseinrichtung, in der das Kind die Hilfe qualifizierter Fachkräfte erhält. Psychologen glauben, dass ein Kind in den ersten 7 Lebensjahren Grundkenntnisse erwirbt, dann gibt es eine Verbesserung und Erweiterung der Grundfähigkeiten. Das gleiche Prinzip gilt für Kinder mit Entwicklungsstörungen.
Die korrekte Organisation des Erziehungsprozesses und die Positionierung eines behinderten Kindes als vollwertiges Mitglied der Gesellschaft erhöhen seine Chancen auf eine vollständige soziale Integration erheblich.
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