Internalisierung: Stadien Und Stadien Der Entwicklung Der Geistigen Aktivität

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-15 07:39

Interiorisierung

Der psychologische Begriff Innerlichkeit wurde von französischen Wissenschaftlern geprägt. Das Konzept bedeutete, dem Individuum Ideologie zu vermitteln. Das heißt, die Übertragung des sozialen Bewusstseins auf das Individuum. In modernen englischsprachigen Wörterbüchern mit psychologischen Begriffen wird die Internalisierung durch die Internalisierung ersetzt. Für Psychoanalytiker ist dies ein mentaler Prozess, der eine Beziehung zu einem realen oder imaginären Objekt bedeutet, die Umwandlung eines externen Faktors in einen internen. Das Problem der Verinnerlichung in der Psychoanalyse bleibt umstritten. Bisher ist nicht geklärt, ob die Prozesse Absorption, Identifizierung, Introjektion identisch sind oder parallel zueinander ablaufen.

In der russischen Psychologie wurde die Bedeutung des Wortes Innerlichkeit von Vygotsky als das Konzept der "Rotation" angegeben - die Umwandlung äußerer Aktivität in die innere Bewusstseinsebene. Die Entwicklung der menschlichen Psyche erfolgt nach Vygotskys Theorie zunächst von außen, abhängig von den in der Gesellschaft angenommenen externen sozialen Faktoren. Externe kollektive Aktivitätsformen werden durch Internalisierung in das Bewusstsein einer Person eingebaut und werden individuell.

Interiorisierungsprozess

Höhere mentale Funktionen entwickeln sich zunächst als äußere Formen der Aktivität und werden erst im Prozess der Internalisierung zu mentalen Prozessen des Individuums. Forschungen an der Vygotsky-Schule ermöglichten es, die wichtigsten grundlegenden Bestimmungen zu formulieren:

• Die Konstruktion mentaler Funktionen offenbart sich erst im Prozess der Entstehung, wenn sie gebildet werden, wird die Struktur ununterscheidbar, geht tief;
• Die Bildung von mentalen Prozessen offenbart die Essenz eines Phänomens, das ursprünglich nicht existierte, aber als Ergebnis der Innerlichkeit geboren wurde;
• Die aufkommende Essenz des Phänomens kann nicht durch gewöhnliche physiologische Prozesse und logische Schemata erklärt werden, sondern ist ein Prozess, der auch nach Beendigung der Wirkung des einen oder anderen Phänomens nicht aufhört.

Durch die Internalisierung erfolgt die Umwandlung äußerer Zeichen in innere geistige Aktivität. Ein solcher Prozess kann nicht alleine stattfinden. Eine korrekte geistige Entwicklung eines Kindes ist nur in Bezug auf die Kommunikation mit Menschen in der Umgebung möglich.

Mit Hilfe der Verinnerlichung lernt eine Person, mentale Pläne zu schmieden und Optionen zu entwickeln. Mit anderen Worten, er gewinnt die Fähigkeit, in abstrakten Kategorien zu denken.

Interiorisierung von Aktivitäten

Jedes Konzept ist ein Produkt der Aktivität, daher ist es unmöglich, es zu lehren. Es ist jedoch möglich, den Lernprozess so zu organisieren, dass die Verinnerlichung der Aktivität schrittweise und schrittweise erfolgt. Die mentale Funktion in der anfänglich materiellen Handlung, die einer Innerlichkeit unterzogen wird, wird Teil des mentalen Prozesses. Die mentale Ebene ist kein leeres Gefäß, das mit etwas gefüllt werden kann. Die innere Ebene ist ein fortlaufender Prozess in einem Bildungszustand. Jede neue mentale Handlung basiert auf der Erfahrung, die durch die Verinnerlichung von Aktivität gewonnen wird, und der Übergang "von außen nach innen" ist laut Halperin der Hauptmechanismus für die Bildung des mentalen Plans. Halperin leitete die Hauptparameter der Transformation einer Aktion ab:

• Ausführungsstufe;
• Generalisierungsmaßnahme;
• Vollständigkeit der durchgeführten Operationen;
• Ein Maß für die Beherrschung einer Fertigkeit.

Die Komplexität der Ausführungsstufen kann je nach Aufgabe variieren. Die Ausführung einer Aufgabe kann auf drei Unterebenen erfolgen. Dies sind die folgenden Aktionen:

• Mit materiellen Gegenständen;
• Mit Hilfe der mündlichen und schriftlichen Rede;
• Im Kopf.

Der höchste Grad an Internalisierung von Aktivitäten liegt in der Fähigkeit, bestimmte Aktionen "im Kopf" auszuführen, ohne zusätzliche Werkzeuge zu verwenden: ein Buch, einen Taschenrechner und so weiter.

Entwicklungsstadien der geistigen Aktivität

Die Bildung von mentalen Handlungen durchläuft nach Halperins Konzept die folgenden Phasen:

• Aufbau eines Plans für zukünftige Maßnahmen. Einweisung in die Materialien und Anforderungen für das Endergebnis;
• Praktische Entwicklung bei der Verwendung von materiellen Objekten;
• Eine bestimmte Handlung beherrschen, ohne sich auf materielle Objekte zu verlassen, dh den Prozess der Innerlichkeit, durch den die visuelle Handlung auf den inneren Plan übertragen wird. In diesem Stadium ersetzt externe Sprache bestimmte Objekte.
• Vollständige Übertragung der externen Sprachaktion in die mentale Aktivität. Eine Person führt eine Aufgabe aus, indem sie „für sich selbst“denkt.
• Die letzte Phase der Verinnerlichung bedeutet Aktivität „nur im Kopf“.

Das Kind durchläuft alle diese Phasen nacheinander und entwickelt das Denken.

Soziale Verinnerlichung

In der russischen Psychologie bedeutet Internalisierung den Prozess der Umwandlung zwischenmenschlicher Beziehungen in Beziehungen zu sich selbst. Die Akzeptanz, Verarbeitung und Speicherung von Zeicheninformationen "innerhalb" der Psyche, basierend auf dem Gedächtnis, gehört nicht zum Phänomen der sozialen Innerlichkeit. Bei der Entwicklung einer höheren Nervenaktivität des Menschen werden folgende Stadien unterschieden:

• Ein Erwachsener handelt mit einem Wort auf ein Kind ein und veranlasst die eine oder andere Aktivität.
• Das Kind lernt eine neue Art von Adresse für es und beginnt, den Erwachsenen durch Worte zu beeinflussen;
• Das Kind handelt mit einem Wort auf sich.

Alle Menschen durchlaufen ausnahmslos die Phasen der sozialen Verinnerlichung. Das Kind ist an geistige Aktivitäten ohne die Verwendung bestimmter Gegenstände gewöhnt.

In der Theorie der Aktivität ist Internalisierung die Übertragung bestimmter äußerer Handlungen auf die innere, mentale Ebene. Infolge der Internalisierung unterliegen externe Aktivitäten einigen Änderungen, insbesondere im operativen Teil.

Die Psychoanalyse erklärt die Prozesse des Einflusses interindividueller Beziehungen, die Bildung der Struktur des Unbewussten: individuell und kollektiv, die die Struktur des Bewusstseins bestimmt.

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